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luma為入選團員和隨隊老師籌劃為期一年，兩階段培訓課程，以培養團員帶得走的能力為目標。培訓特別邀請各領域優秀人才擔任講師，藉由其豐厚的知識底蘊與成功背後的經驗故事，陪伴原住民青年發掘自我潛能、提升視野，同時也在過程中串連起跨族群、地域，展現多元文化自信的新生力量。
簡報製作、攝影紀錄、影片剪輯
專業技能
文化展演
傳統與現代的思辨與融合呈現
美國英語教材、主題文章討論
英語能力
人文涵養
當代舞蹈、書法藝術、字型設計、合唱教學、美國原住民歷史、原民政策、醫療健康、
人權及性別、法律
獨立研究、專題報告、
媒體識讀、讀書會
獨立思考
識營團隊建構活動、暑期營隊團體生活、7個習慣自我領導力工作坊
自我領導
自我領導
獨立思考
人文涵養
透過自我領導力及分組合作的鍛鍊，鼓勵來自不同族群的團員展現個人特質，也逐步建立起共同語言和團隊精神，幫助團員在遊學過程中彼此支持，以正向的態度學習、克服困難，更能獲得一生受用的啟發性思維。
獨立思辨能力的培養貫穿全年培訓課程，讓團員從提升隊議題的敏銳度、學習提問、資料蒐集、歸納分析、提出觀點的過程，培養思辨及探究的能力，並能保持開放、客觀的立場與他人交流討論。
人文涵養體現在生活的各個面向，不僅反映出文化的底蘊，同時也是創新的來源。在傳承原住民文化的信念下，邀請美學、設計、文學、國際禮儀，以及歷史、法律、性別等優秀講師分享，讓團員充實自我內涵，展現文化自信。
英語能力
由慧智文教基金會美國玉山志工隊高中生和團員建立學伴關係，持續十個月進行每週一次的線上英語會話練習，除了生活英語的基礎能力，也包含時事議題、文化生活的討論，開展與國際友人互動交流的面向。
專業技能
文化展演
為了讓團員在國際舞台上展現自信風範、清晰傳達觀點，除語言能力，也強化善用簡報、攝影、影片製作等現代青年必備的能力。培訓強調實作練習，並在過程中完成於海外分享的簡報內容。
音樂和舞蹈是台灣原住民最豐富也最能展現不同族群獨特性的文化資產，並且也是最能觸動人心，快速和國際友人建立連結的管道。原住民樂舞緊密地和節慶、祭儀、生活型態、傳說各個面向相結合，在跨多個族群的團隊中，團員們藉由展演分享彼此的文化，也學習從傳統與當代的對話中釐清文化的意涵，找到文化存續的動力。
每一次的挑戰都比上次更難、更複雜，但每一次都更不捨、也更期待下一次。
今天走出壓力艙，感覺腳步踩的比較重，因為我們滿載而歸！
─ 林聖心（第二屆luma學生組團員）
 共識營 |  通識 / 專題課程 |
|---|---|
 讀書會 |  7 Habits工作坊 |
 英語會話 |  攝影紀錄 |
 部落探查 |  肢體舞蹈 |
 文化展演 |
第一階段培訓
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共識營：團隊建構
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英語會話：生活會話
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通識課程：台美原民議題、藝術人文、美感設計、簡報表達…等
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讀書會、專題報告
第二階段培訓
-
英語主題討論
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簡報製作
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樂舞展演練習
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通識課程：台美原民議題、國際禮儀...
-
讀書會、專題報告
 簡報架構規劃 |  簡報演練 |
|---|---|
 簡報回饋與討論 |  舞蹈及戲劇編排 |
 舞蹈及戲劇排練 |  舞蹈及戲劇排練 |
 線上英語會話課程 |  國際新聞討論 |
 國際禮儀課程 |
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